更新情報 2022年9月26日 【講座番号１４】学級を軌道に乗せる「学級経営」の基礎・基本 2022年9月26日 夏の研修講座【講座番号３９】生活を豊かにするための布を用いた製作 ～ミシン縫いを用いて自分の生活を楽しくする丈夫な袋を作ろう～ 2022年9月26日 夏の研修講座【講座番号１７】新学習指導要領での学習評価 2022年9月26日 夏の研修講座【講座番号２６】算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業づくり 2022年9月16日 【講座番号１１】いじめの起こりにくいクラスをどうつくるか ～「居場所づくり」「絆づくり」～
夏の研修講座【講座番号２０ 理科】これだけは身につけたい 理科授業の技！ 教育研修事業のコーナーです 夏の研修講座【講座番号２９】夏の昼空を眺めよう 夏の研修講座【講座番号２８】楽しく安全に加熱実験の基礎・基本 【講座番号１１】いじめの起こりにくいクラスをどうつくるか ～「居場所づくり」「絆づくり」～ 【講座番号１４】学級を軌道に乗せる「学級経営」の基礎・基本 令和4年度 教育文化講演会 教育シンポジウム 時代の転換期 その時 子どもたちは学習をどう考えた? ～第12回学習意識調査から～ 夏の研修講座【講座番号１０】「『多様な教育的ニーズのある子どもへの支援と指導』 ～発達障がいを理解し自己肯定感を育てる～」 夏の研修講座【講座番号３５】生活科および総合的な学習の時間の理論と実践 夏の研修講座【講座番号３９】生活を豊かにするための布を用いた製作 ～ミシン縫いを用いて自分の生活を楽しくする丈夫な袋を作ろう～ 夏の研修講座【講座番号１９】「確か」に書く「豊か」に書く ー「書くこと」の系統性とポイントを知ろう！ 夏の研修講座【講座番号１７】新学習指導要領での学習評価 夏の研修講座【講座番号9】「子供の「つまずき」は、授業の「つまずき」 ～特別支援は、ちょっとの「準備」から～ 」 夏の研修講座【講座番号33】「新学習指導要領のもとでの外国語活動・外国語の授業づくり」 夏の研修講座【講座番号２６】算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業づくり 夏の研修講座【講座番号８】自分の中にこんな力が！？今日からできる「合氣道的生活」 夏の研修講座【講座番号４３】「子どもの笑顔が生まれる学級づくり ～目的に応じたソーシャルスキルトレーニングプログラムのアレンジ～」 夏の研修講座【講座番号２１】「文学的文章を主体的・対話的に読む～子どもの疑問 から問いを作り、読みを深める～」 【土曜研修講座２０２２】第４回 「学習評価の基本・道徳の授業づくり」 令和３年度第4回藤沢市初任者研修 令和３年度教職３年経験者研修 令和３年度初任者研修（他校訪問 中学校） 令和３年度初任者研修（他校訪問 小学校） 夏の研修講座【講座番号３４ 体育】マット運動における基礎・基本練習についての指導・補助法（前転・後転・倒立・側転・倒立前転） 夏の研修講座【講座番号２９】生活科および総合的な学習の時間と実践 夏の研修講座【講座番号２２】楽しく安全に水溶液実験の基礎基本！ 夏の研修講座【講座番号２１ 理科】楽しく安全に加熱実験の基礎基本！ 夏の研修講座【14講座】校外学習に新たな視点を！～やってみようＭＭ教育～ 夏の研修講座【講座番号６３ 社会科】ワークショップ デジタル地図を使ってみよう-地理院地図を利用した授業づくり-① 学区の地図をつくろう～さまざまな地理情報を活用して～ 夏の研修講座【12学級経営】学級を軌道に乗せる「学級経営」の基礎・基本 夏の研修講座【９いじめ対策（指導課共催）】いじめのないクラスをどうつくるか ～法を知り、心を育み、クラスをつくる～ 夏の研修講座【31図工・美術科】水墨画の指導～絵の具との出会いから表現の喜びまでをコーディネートする～ 【講座番号15】国語科 文学的な文章教材の分析の仕方・単元のつくりかた 夏の研修講座【講座番号３0】子どもが楽しく学びの実感を得られる音楽指導法 ～歌唱・合唱のための体ほぐし・心ほぐし～ 【講座番号３】市制８０年のなかで顕彰する３つの視点・・・市民活動・学校教育・まちづくり・・・ 【33 家庭科】生活を豊かにするための布を用いた製作 ～ランチョンマットを作ろう～ 【19 算数・数学科】算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業 ー主体的・対話的で深い学びの実現を目指してー 夏の研修講座【23理科【専門】天体（夏）】【天体観測入門】夏の昼空を眺めよう～日中の月と太陽～ 夏の研修講座【18社会科】追究したいが止まらない！「社会科好きな子ども」を育てる授業づくり 夏の研修講座【40教育実践臨床研修講座】テクニックより大切なもの③ 自分の授業に自信ある？～やってみよう！授業デザイン～ 夏の研修講座【39教育実践臨床研修講座】テクニックより大切なもの② 授業づくりを楽しもう！～私が教師である意味～ 夏の研修講座【38教育実践臨床研修講座】テクニックより大切なもの① 授業で“あの子”は何してた？～やってみよう！授業リフレクション～ 夏の研修講座【８支援教育】感情や社会性の発達と具体的な支援のあり方ソーシャルスキルトレーニングを活かして 【６ 支援教育】感情のコントロールが苦手な子どもの理解と対応 ～アンガーマネジメント～ 【17 書写】楽しい書写の指導 【37 特別活動】子どもの笑顔が生まれる学級づくり ～目的に応じたソーシャルスキルトレーニングプログラムのアレンジ～ 令和３年度第３回藤沢市初任者研修（宿泊代替研修） 令和３年度第２回藤沢市初任者研修（宿泊代替研修） 夏の研修講座【28道徳】今、求められる道徳科の授業の質的転換 夏の研修講座【13情報教育】待ったなしのプログラミング・STEAM教育 夏の研修講座【27外国語活動・英語科】新学習指導要領のもとでの外国語活動・外国語授業づくり 夏の研修講座【26外国語活動・英語科】小学校英語教育で大切にしたいこと～授業づくりの視点や工夫～ 夏の研修講座【11学校危機管理】防災教育に活かす藤沢市の防災教育 夏の研修講座【１６ 国語】説明的文章を主体的・対話的に読む 夏の研修講座【７支援教育】おこりっぽい子におこっていませんか 夏の研修講座【32図工】新聞の工作～子どもたちがわくわくする工作の実践的指導法～ 夏の研修講座【講座番号２】ちょっと昔の藤沢 トランスボックスで歩く藤沢の町 令和２年度小学校初任者研修（他校訪問代替研修 ２月２日実施） 第４回藤沢市初任者研修 冬の研修講座②中学校国語科の学習指導と学習評価の実際 令和2年度小学校初任者研修（他校訪問代替研修 １月１９日実施） 冬の研修講座①プラネタリウム学習プログラム試写会等教員向け研修会 いじめの未然防止に向けた教職員の役割 令和２年度中学校初任者研修（他校訪問代替研修） ［文書館共催講座］大庭御厨とその周辺 令和2年度教職1年経験者研修（机上研修） 令和２年度ミドルリーダー研修 令和２年度教職４年経験者研修 令和2年度教職3年経験者研修 秋の研修講座「学習指導要領が目指す学びについて」 第３回藤沢市初任者研修 秋の研修講座【自然観察】江の島入門 ～緑豊かな江の島と地層見学～ 第２回藤沢市初任者研修（机上研修） 第１回藤沢市初任者研修（机上研修） 秋の研修講座「クラスの気になる子どもへの対応」 秋の研修講座「よりよい学級づくり・授業づくり」 藤沢市初任者研修
藤沢市教育文化センター