令和７年度　教育実践臨床研究部会　活動報告

第12回部会

日　時：２０２６年３月６日（金）

場　所：教育文化センター

今年度１年間を振り返る、最後の部会でした。

　研究員１年目の巨海研究員は３回のカード構造化法の体験をもとに、２年目の河合研究員、瀧澤研究員は部内授業の取り組みを、そして３年目の鎌田研究員と大和研究員は「授業研究セミナー」の取り組みを中心に３年間の研究員としてのさまざまな体験を振り返り、各研究員が気づいたことや学んだことを話し合いました。また、授業研究セミナーや部内授業で校種を越えてお互いの授業を見学したことは、授業者だけでなく、授業を参観した他の研究員にも大きな収穫となりました。教師としての自分がどんな「ねがい」を持って子どもたちと向き合っているか、このことを軸に研究協議を重ねてきたことで、各研究員が教師としての自分のあり方を見つめ直し、あるいは自信を深めていく機会となりました。そして、「授業づくりに真摯に向き合える時間を持ててよかった」「自分には見えていない子どもの事実が授業リフレクションを通じて見えるようになってきたように感じる」「一人ひとりの子どもの思いが生きる授業を、子どもと共につくっていきたい」「生徒どうしの関係性を育む授業づくりに挑んでいきたい」など、これからの授業実践への思いを語り合って、今年度の活動を締めくくりました。

第11回部会（授業研究セミナー）

日　時：２０２６年２月２日（月）

場　所：高砂小学校

(本日の活動)　

（１）大和研究員の授業公開による授業研究セミナー

　　　小学校３年　国語　モチモチの木

　「言葉に着目しながら登場人物の人物像に迫ることを楽しんでほしい」をねがいに取り組んだ授業でした。「じさまぁっ。」と言った豆太はどんな気持ちだろう？　先生の問いかけに活発に手が挙がります。様々な意見を聞きながら、新たな気づきを発言する児童もいます。作品の文章表現の工夫に注目して発言する児童もいます。次々と交わされる教師と児童のやりとりを通じて、黒板に主人公豆太の思いや人物像が整理されていきます。授業の最後は、ロイロノートへのまとめ。子どもたちが夢中になって文章にまとめていく姿が見られました。

（２）研究協議・部会

　授業の流れに沿って、授業者による振り返りを聞きながら、参観者が見取った児童の様子を出し合い、授業リフレクションを行いました。各自が「振り返りシート（参観者用）」にメモした記録を紹介し合う中で、児童にとってどんな学びだったかを話し合いました。講師の鹿毛先生からも、子どもの発言をどう受けとめるか、子どもが発する多様な問いにどう向きあうか、どうすれば「みんなで学ぶ」ことにつながるかといった点について、示唆に富む指摘をいただきました。

　後半は、３月で今年度の最終回となる部会に向けて、一年間の研究活動をどうまとめていくか話し合いました。

第10回部会

日　時：２０２６年１月１５日（木）

場　所：大鋸小学校

(本日の活動)　

（１）瀧澤研究員による部内授業

　　小学校５年算数　割合　比べ方を考えよう（２）

　割合を求めるには、どうしたらよいのか、式だけでなく、図を使ったり、数直線を書いたりと様々な方法が考えられることを児童は、一人ひとりの言葉で語っていきます。子どもたちは元気よく手を挙げて活発に意見を言い、お互いの考え方を交流しながら理解を深めていきます。授業者のねがいは「みんなで勉強している良さを体験させたい」ということ。子どもが子どもたち自身の言葉で理解するという様子が見える授業でした。

（２）部会

　　前半は、瀧澤研究員の授業について、「参観者用振り返り用紙」を手がかりに集団による授業リフレクションを行いました。各自がメモした記録を紹介しし合う中で、児童が何を、どう学んでいるのかについて話し合いました。

　また　後半は、２月に予定している授業研究セミナーの授業指導案の検討も行いました。最後まで授業に寄り添いながら、今年度の研究活動も大詰めを迎えています。

第9回部会

日　時：２０２５年１２月１２日（金）

場　所：白浜養護学校

（本日の活動）

（１）鎌田研究員の授業公開による授業研究セミナー

　　中学部　音楽科　「好き」をふやそう　～　器楽：ウインドチャイム　～

　白浜養護学校中学部２学年にて、音楽科「『好き』をふやそう」をテーマに、ウィンドチャイムの演奏を題材に授業公開と研究会を行いました。特別支援学校での開催は、2008年以来、17年ぶりになります。『星にねがいを』や『よろこびの歌』など冬の季節感を意識できるように選曲され、特に『きよしこの夜』の静かな曲調にあわせて、弱くチャイムを鳴らすなどそれぞれの子どもたちが意識して取り組む姿が見られました。子どもたち一人ひとりにあった場面が設定されていました。

　授業公開に続いて、「参観者による振り返りシート」をもとに集団による授業リフレクションを行いました。子どもたちの様子について話し合っていく中で、支援教育の視点に基づいた、生徒一人一人にあった授業中の「手立て」のこと、またサブティーチャーの動きについて関心が集まりました。また、次の授業、今後の取り組みについて、授業者から、具体的な構想についての紹介もありました。

（２）部会

　研究会のあと、部会を行いました。鎌田研究員から、本日の授業研究セミナーについて、気がついたことをお話下さいました。またその後、瀧澤研究員、また大和研究員の授業づくりについて、「６つの構成要素による授業デザインの図」と「指導案」について、話し合いを行いました。

第８回部会

日　時：２０２５年１１月１７日（月）

場　所：俣野小学校

（本日の活動）

河合研究員による部内研究授業

第４学年　特別な教科道徳　

【主題】友だちを大切にＢ－１０友情、信頼　

【教材】「泣いた赤おに」　

「泣いた赤鬼」を教材として4学年にて、河合研究員による特別の教科　道徳の授業を行い、参観者が「参加観察」を行いました。授業後、参観者が書いた「観察メモ」をもとに、授業リフレクションを行い、授業者のねがい「自分の考えを持ってほしい」に迫れたかどうかについて話し合いをしました。

第7回部会

日　時：２０２５年１０月２３日（木）

場　所：羽鳥中学校

（本日の活動）

１．小林研究員による部内研究授業

　第２学年　社会科地理的分野「日本の諸地域　近畿地方」(４／６時間目)

生徒は、自分の進度で課題プリントに取り組みました。

２．部会　

①　小林研究員の授業についての授業リフレクション

今回は、「『参加観察』と『物語る』による授業研究」を用い、使った授業リフレクションを行いました。授業者のねがいは　「学び方を学んでほしい」です。子どもたちを観察し、その記録を元に、授業者の「ねがい」は実現されていたのかについて、話し合いました。

②　これから部内授業、また授業研究セミナーの授業づくりについて

各研究員の取組について報告し、部会で検討しました。

*　9月4日に計画していた「第６回部会」は台風による避難指示がでたため、10分で閉会しました。

５回部会

　　日　時：２０２５年８月７日（金）１０:０0～1２:00

　　場　所：教育文化センター　教育メディア資料室

（本日の活動）
　　二学期からの授業づくりについて　特に授業研究セミナー（12月と２月実施予定）を中心にデザイン及び学習指導案を検討

１０月から２月に行われる授業セミナー・部内授業に向けて、「６つの構成要素による授業デザインの図」について、各研究員から、自身の「ねがい」を中心に、「目標」「教材研究」「教授方略」について紹介し、それぞれの関係について意見交換をし、指導案の検討を行いました。

今回は、鹿毛雅治先生と目黒悟先生にお見えいただき、大変有意義な話し合いとなりました。

第4回部会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　日　時：２０２５年７月２５日（金）12:30～16:00

　　場　所：教育文化センター　教育メディア資料室

（本日の活動）
１．午前に行われた夏の研修講座「ひとりでもできる授業リフレクション」の振り返り

２．授業研究セミナー及び部内授業の授業デザインについての検討

午前中に行われた研修講座で講師を務められた本研究部会・元研究員（OB）の皆さんが、研究部会に参加しました。

今回は、10月～２月に予定している授業研究セミナーと部内授業に向けて、各研究員がそれぞれの授業デザインを持ち寄りました。OBを交えての検討会となり、活発な意見交換が行われました。

８月に行われる教育文化センター研究報告会では、これまでの取組や研究の方法などについて発表します。

第３回　部会

　　日　時：２０２５年６月１７日（金）15:00～17:00

　　場　所：教育文化センター　教育メディア資料室

（本日の活動）
１．授業構想について近況報告

２．発表について

３．今後の予定について

各研究員が、授業構想について、学習指導案や「６つの構成要素による授業デザイン」等を持ち寄り、自身の「ねがい」

について近況報告をしました。

また、８月の教育文化センター研究報告会やティーチャーズデイの発表について、夏の研修講座や９月以降の部内授業、

授業セミナーの予定を確認しました。

第２回　部会

　　日　時：２０２５年５月２日（金）15:00～17:00

　　場　所：教育文化センター　教育メディア資料室

（本日の活動）
１．部員の近況報告

２．部員の所信表明

３．年間計画の検討

各研究員が今年度の研究活動に向けて、所信を発表し合いました。「学ぶことを楽しむというねがいをこめて授業を積み重ねていきたい」「子ども観をとらえ直す一年にしたい」「生徒主体の授業づくりをテーマに授業改善に取り組みたい」「子どもの発する問いに注目していきたい」「子どもとしっかり向き合い、気持ちを共有しながら過ごしていきたい」など意気込みを語り合いました。

今年度実施する予定の授業研究セミナー（２回）、部内授業（３回）の日程について検討しました。

第１回　部会　

　　日　時：２０２５年４月１８日（金）16:00～17:00

　　場　所：教育文化センター　教育メディア資料室

（本日の活動）
１．部員自己紹介

２．部会の研究について

３．年間計画の確認